Mô hình trường học mới Việt Nam là dự án do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Quỹ hỗ trợ phát triển giáo dục toàn cầu (GPE – Global Partnership for Education) triển khai ở các trường Tiểu học trên toàn quốc từ 6/2012 đến 6/2015. Mô hình này vừa kế thừa những mặt tích cực của mô hình trường học truyền thống, vừa có sự đổi mới căn bản về mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, tài liệu học tập, phương pháp dạy học, cách đánh giá, cách tổ chức quản lí lớp học, cơ sở vật chất phục vụ cho dạy – học.
Trường tiểu học …………. là một trong 6 đơn vị của huyện …………. thực hiện dạy học theo mô hình mới VNEN. Đây là một mô hình dạy học hiện đại, có ưu điểm rất lớn theo phong cách dạy học của nền giáo dục thế giới. Với mô hình dạy học này học sinh đóng vai trò chủ đạo, tự lĩnh hội kiến thức, phát huy tính sáng tạo, độc lập trong quá trình học tập. Giáo viên chỉ là người tổ chức hướng dẫn các em tiếp thu kiến thức qua bài học. với cách học này sẽ phát huy hết những năn khiếu tiềm tàng có trong mỗi học sinh để từ đó giáo viên là người thắp sắng và giúp các em chiếm lĩnh kiến thức qua các cấp học.
Nhưng nói như thế không có nghĩa là mô hình dạy học VNEN không có những nhược điểm, nhất là đối tượng học sinh của người Việt Nam nói chung và của học sinh vùng nông thôn, vùng kho khăn nói riêng. Nhược điểm của mô hình này cũng khá nhiều nếu như nhà trường và giáo viên không hiểu được hết giá trị và phương pháp dạy học của nó. Cụ thể việc tổ chức dạy học này thường sử dụng phương pháp nhóm là chủ đạo, với phương pháp này có nhiều ưu điểm khi tạo cho học sinh phong cách học thoải mái, tự tin và phát huy hết những khả năng sáng tạo, tư duy của mình. Tuy nhiên bên cạnh đó cũng còn có nhiều nhược điểm, làm cho học sinh ồn ào trong lớp, nhiều em ỉ lại việc suy nghĩ cho bạn mà chờ kết quả chung,… Chính vì thế mà trong những năm qua khi trực tiếp giảng dạy theo mô hình này tôi đã tìm nhiều cách giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh cũng như hạn chế những nhược điểm mà mô hình dạy học này con mắc phải.
Một trong những cách dạy tôi thấy phù hơp nhất đó là “Lồng ghép phương pháp nêu gương trong hoạt động nhóm ở mô hình dạy học VNEN”. Đây cũng là nội dung sáng kiến kinh nghiệm mà tôi đang nghiên cứu kể từ đầu năm học 2015-2016.
Ý KIẾN TRAO ĐỔI