Website kinhnghiemdayhoc.net

Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Hồng Minh.

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Gốc > Phương pháp tích hợp >

Lồng ghép Lịch sử địa phương trong dạy môn Lịch sử

lich-u-dia-phuong_500

Đổi mới phương pháp dạy học và cải tiến nội dung sách giáo khoa ở tiểu học là một bước tiến quan trọng của giáo dục Việt Nam nhằm đáp ứng nhu cầu kiến thức cũng như sự phát triển của đất nước trong xã hội ngày nay. Những môn học ở tiểu học đều cung cấp cho học sinh kiến thức và kỹ năng nhất định, tạo ra một hệ thống giáo dục toàn diện giúp cho học sinh nắm vững những tri thức cần thiết để vận dụng vào cuộc sống thực tiễn gần gũi với cuộc sống hằng ngày cũng như tích luỹ vốn kiến thức cho tương lai.

Tương tự như những môn học khác của giáo dục tiểu học, phần Lịch sử và Địa lý có một vai trò rất quan trọng trong việc cung cấp cho học sinh về những mốc son về các sự kiện, hiện tượng, nhân vật Lịch sử tiêu biểu theo dòng thời gian từ buổi đầu dựng nước tới nay, hay những sự vật, hiện tượng và các mối quan hệ địa lý đơn giản ở Việt Nam và một số quốc gia trên thế giới. Thông qua những kiến thức đó môn học Lịch sử và địa lý rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản của việc quan sát và nhận biết các sự vật hiện tượng, các sự kiện Lịch sử để trình bày những hiểu biết của bản thân bằng lời nói và bài viết, biết vận dụng một cách linh hoạt vào thực tiễn của cuộc sống. Qua đó bồi dưỡng và phát triển cho các em thói quen ham học hỏi, tìm hiểu và xây dựng tình yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc.
Một trong những mục tiêu trọng điểm của việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống đòi hỏi nội dung chương trình môn Lịch sử và địa lý phải cung cấp cho các em những thông tin, sự kiện hoặc những giá trị về Lịch sử và địa lý của địa phương, nơi học sinh đang sinh sống. Nhưng cho đến nay nội dung chương trình môn học Lịch sử, địa lý địa phương ở tiểu học còn rất ít (ở lớp 4 không có tiết riêng, còn ở lớp 5 có một số tiết nhưng không đủ cung cấp hết kiến thức địa phương cho cho học sinh).
 
Nội dung chi tiết tại đây
Nhắn tin cho tác giả
Lê Hồng Minh @ 15:58 15/09/2016
Số lượt xem: 547
Số lượt thích: 2 người (Nguyễn Thị Nghĩa, Hoàng Thị Huệ)
 
Gửi ý kiến