Những năm gần đây hiện tượng học sinh vi phạm pháp luật ngày càng có chiều hướng gia tăng, với mức độ ngày càng nghiêm trọng. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó là do sự xuống cấp về đạo đức của một bộ phận không nhỏ học sinh. Đã đến lúc chúng ta cần nhìn nhận một cách thẳng thắn và có những bước đi đúng đắn để giải quyết tình trạng trên. Chúng ta biết rằng môn giáo dục công dân về thực chất là giáo dục con người, giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ. Nhưng giáo dục như thế nào để hiệu quả, giáo dục như thế nào là đủ, là đúng thì chúng ta vẫn chưa có câu trả lời chính xác. Nhìn nhận một cách khách quan về thực trạng của việc dạy và học môn giáo dục công dân trong nhà trường chúng ta thấy:

– Học sinh thường có tư tưởng xem nhẹ môn học coi đó là môn phụ, thấy môn học khô khan, dễ nhàm chán, trừu tượng, khó hiểu,  những điều học xong thường không được thực hành. Việc học môn học này đối với học sinh thường mang tư tưởng đối phó, học vẹt. Một tuần chỉ học có một tiết mà môn học lại không thi tốt nghiệp nên học sinh thờ ơ, xem nhẹ. Học sinh thường tỏ ra không hứng thú, thiếu đầu tư cho môn học, thiếu nghiêm túc khi học.

– Chính giáo viên, những người trực tiếp giảng dạy môn học này cũng có tư tưởng coi đây là môn phụ nên ít trau dồi, tìm tòi kiến thức, những phương pháp mới phù hợp hơn trong quá trình giảng dạy. Qúa trình dạy và học của giáo viên và học sinh ngày qua ngày đi theo lối mòn, làm cho sự nhàm chán càng gia tăng. Chính việc ít có thời gian tìm hiểu học sinh trên lớp cũng là một trở ngại lớn đối với giáo viên. Bởi vậy cần phải thay đổi suy nghĩ không chỉ của học sinh mà cả những giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy

– Việc quan trọng hiện nay là làm cho học sinh và chính những nhà giáo dục hiểu được vai trò cũng như hiệu quả mà môn học này. Thay đổi lối suy nghĩ và cái nhìn đối với một môn học mang sứ mệnh quyết định đến tình cảm,tâm hồn, đạo đức, lối sống của người học. Biến môn giáo dục công dân trở thành vũ khí tinh thần có sức mạnh to lớn chống lại sự suy thoái đạo đức của một bộ phận giới trẻ hiện nay

Vậy làm thế nào để học sinh hứng thú và học tập tốt với mô GDCD? Có lẽ đây là một câu hỏi mà nhiều giáo viên chưa tìm ra câu trả lời. nhưng với bản thân tôi là một giáo viên dạy lâu năm, với kinh nghiệm sẵn có và với lòng nhiệt tình trong nghề nghiệp của mình, tôi đã tìm ra được câu trả lời cho câu hỏi đó.

Nội dung chi tiết tại đây