PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 3
HOÀI NHƠN KHÓA NGÀY: 25/04/2009
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 90 phút ( Không kể phát đề)
Ngày thi: 25/04/2009
Câu 1: ( 2 đ)
Ngắt đoạn văn sau thành câu và đặt dấu phảy, dấu chấm cho phù hợp. ( Viết lại đoạn văn cho đúng ngữ pháp).
Sông nằm uốn khúc giữa làng rồi chạy dài bất tận những hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sông chiều chiều khi ánh hoàng hôn buông xuống em lại ra sông hóng mát trong sự yên lặng của dòng sông em nghe rõ cả tiếng thì thào của hàng tre xanh và lòng em trở nên thảnh thơi trong sáng vô cùng.
Câu 2: ( 2 đ)
Cho câu: “ Công chúa Tiên Dung vô cùng bàng hoàng khi thấy Chữ Đồng Tử nằm vùi dưới cát”.
a/ Em hiểu từ “ bàng hoàng” trong câu trên thế nào?
b/ Tìm 2 từ đồng nghĩa với “bàng hoàng”.
Câu 3: ( 2 đ)
Đặt câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm:
a/ Mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân.
b/ Cứ mỗi khi qua đường, mẹ lại nắm chặt lấy tay em.
c/ Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng.
d/ Bạn lan ngoan, hiền và học giỏi.
Câu 4: ( 4 đ)
Trong bài: “ Sao Mai”, Ý Nhi có viết:
Ngôi sao chăm chỉ Gà gáy canh tư Mặt trời ửng hồng
Là ngôi sao Mai Mẹ em xay lúa Bạn đi chơi hết
Em choàng trở dậy Lúa vàng như sao Sao Mai còn ngồi
Thấy sao thức rồi. Sao nhìn ngoài cửa. Làm bài mải miết.
a/ Trong bài thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa và so sánh.Em hãy tìm các từ ngữ, hình ảnh thể hiện rõ điều đó ?
b/ Em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao ?
Câu 5 : ( 10 đ)
Đã là học sinh lớp 3 nhưng những cảm xúc của ngày đầu đi học vẫn còn nguyên vẹn trong tâm trí em. Hãy viết một đoạn văn ngắn ( 10-12 câu) kể lại những cảm xúc của em trong ngày đầu tiên đến lớp. ( Có dùng biện pháp so sánh, nhân hóa).

Lưu ý : Chữ viết phải đúng mẫu, sạch đẹp, nếu xấu, bẩn và sai cỡ chữ trừ 2 điểm toàn bài.




PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 4
HOÀI NHƠN KHÓA NGÀY: 25/04/2009
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: TIẾNG VIỆT
Thời gian: 90 phút ( Không kể phát đề)
Ngày thi: 25/04/2009
Câu 1 : ( 2 đ)
Cho đoạn văn :
Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới... Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót.
a/ Tìm từ ghép, từ láy trong đoạn văn.
b/ Tìm danh từ, tính từ trong đoạn văn.
Câu 2 : ( 2 đ)
Đặt 1 câu kể theo mẫu : Ai làm gì ?
a/ Chuyển câu kể đó thành câu hỏi.
b/ Chuyển câu kể đó thành câu cảm.
Câu 3 : ( 2 đ)
Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ và cho biết trạng ngữ bổ sung ý gì cho câu ?
«  Khi mùa xuân về, những tán lá xanh um che mát cả sân trường. »
Câu 4 : ( 4 đ)
Cho đoạn thơ :
«  Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Ao xanh sông mặc như là mới may
Chiều trôi thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
Rèm thêu trước ngực vầng trăng
Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên
Khuya rồi, sông mặc áo đen
Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ...
Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ
Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa
Ngước lên bỗng gặp la đà
Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai... »
( Dòng sông mặc áo- Nguyễn Trọng Tạo)
Biện pháp nào được sử dụng nhiều nhất trong đoạn thơ. Nêu những cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ được hiện lên nhờ biện pháp đó.
Câu 5 : ( 10 đ)