Website kinhnghiemdayhoc.net

Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Hồng Minh.

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Gốc > Phương pháp truyền thống >

Phương pháp tìm các chữ số của một số lớp 6

 

toan-6-hoc-sinh-gioi_500

Môn Toán luôn luôn là một môn học quan trọng bậc nhất ở tất cả các cấp học và ở bậc THCS nó lại càng đóng vai trò lớn hơn nữa. Toán cấp 2 tạo nền móng cơ bản cho đại số, hình học ở cấp 3, hơn thế nữa, nó còn là một môn học phụ trợ cho Vật Lý, Hóa Học. Chính vì vậy ,việc học tốt môn Toán ở bậc THCS là việc làm cần được đầu tư nghiêm túc ngay từ đầu. Nếu như con cái chúng ta có dấu hiệu khó tiếp thu ở môn học này thì có lẽ lý do chủ yếu một phần ở phương pháp giảng dạy ở lớp chưa phù hợp. Cộng với việc thầy cô liên tục yêu cầu một số lượng lớn bài tập “nâng cao” về nhà trong khi học sinh chưa giải quyết hết số lượng bài tập cơ bản đã làm cho học sinh cảm thấy áp lực từ môn học này quá lớn và cảm thấy chán ghét môn Toán .

Ở Tiểu học , học sinh đã được học môn toán với các nội dung cơ bản về số tự nhiên, một số kiến thức đơn giản về đo các đại lượng.Ở THCS môn toán được học có hệ thống theo các phân môn riêng : Số học , Hình học , Đại số. Bắt đầu ở lớp 6 các em được học môn Số học và trong phân môn này có một chương đựơc kế thừa các kiến thức đã học về số tự nhiên ở Tiểu học rất nhiều, nhất là ở các lớp cuối cấp .Có một dạng toán mà ở Tiểu học các em thường gặp là điền các chữ số trong một phép tính để được phép tính đúng , nhưng ở mức độ đơn giản. Lên cấp trung học cơ sở  các em lại gặp lại các dạng toán này nhưng ở mức độ khó hơn và lập luận ở nhiều mức độ khác nhau tùy theo kiến thức của từng lớp, ta gọi chung đó là: Bài toán tìm các chữ số của một số.

Dạng toán này đòi hỏi người học phải luôn sáng tạo và chịu kho tìm tòi để tìm ra những phương pháp giải phù hợp.

Nội dung chi tiết tại đây


Nhắn tin cho tác giả
Lê Hồng Minh @ 15:31 15/09/2016
Số lượt xem: 675
Số lượt thích: 0 người
 
Gửi ý kiến