Website kinhnghiemdayhoc.net
Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Hồng Minh.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Phương pháp dạy giải bài tập vật lí THCS
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của nhiều đối tượng học sinh trong một lớp học, học sinh là chủ thể của việc lĩnh hội kiến thức, còn giáo viên là người chủ đạo trong việc tổ chức, hướng dẫn cho việc lĩnh hội kiến thức đặc biệt là những học sinh yếu kém thì vai trò của người giáo viên càng trở nên quan trọng trong việc chủ động tổ chức, điều khiển một giờ học với nhiều đối tượng học sinh.... Phương pháp phân tích giải toán bằng cách lập phương trình
Đổi mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc HS học được cái gì đến chỗ quan tâm HS vận dụng được cái gì qua việc học. Để đảm bảo được điều đó, phải thực hiện chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiều” sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành... Phương pháp tìm các chữ số của một số lớp 6
Môn Toán luôn luôn là một môn học quan trọng bậc nhất ở tất cả các cấp học và ở bậc THCS nó lại càng đóng vai trò lớn hơn nữa. Toán cấp 2 tạo nền móng cơ bản cho đại số, hình học ở cấp 3, hơn thế nữa, nó còn là một môn học phụ trợ cho Vật Lý, Hóa Học. Chính vì vậy ,việc học tốt môn Toán ở bậc THCS là việc làm cần được đầu tư nghiêm túc ngay từ đầu. Nếu như con cái... Phương pháp sửa sai khi học sinh giải Toán lớp 7
Hướng đổi mới phương pháp dạy học toán hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư duy tích cực độc lập, sáng tạo nâng cao năng lực phát triển và giải quyết vấn đề, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.
Trong việc giảng dạy môn toán nói chung,... Hệ thống kiến thức Ngữ văn bằng bản đồ tư duy
Một trong các mục tiêu mới và quan trọng của việc dạy học Tiếng Việt thông qua môn Ngữ văn ở THCS hiện nay là giúp học sinh tích cực ứng dụng các kiến thức và kỹ năng về môn Ngữ văn và phát huy những khả năng, năng khiếu của các em. Nhiều giải pháp đã và đang được nghiên cứu, áp dụng để góp phần thực hiện mục tiêu nói trên. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học cũng là một trong các giải pháp được nhiều... Phương pháp giúp học sinh lớp 6 làm văn miêu tả
Trong trường học ngoài môn Giáo dục công dân thì Ngữ Văn cũng là môn học rất quan trọng vì là môn học góp phần giáo dục tư tưởng, bồi dưỡng hoàn thiện nhân cách học sinh. Mỗi bài thơ, bài văn, mỗi tác phẩm văn học trong chương trình học phổ thông là một bài học đạo đức dành cho học sinh (HS). Nếu không học môn Văn thì làm sao thế hệ trẻ ngày nay hiểu được những tấm gương chiến đấu ngoan cường của những chiến sĩ... Phương pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ cho lớp 4
Như chúng ta đã biết, mỗi một phương pháp giảng dạy dù cổ điển hay hiện đại đều nhấn mạnh lên một khía cạnh nào đó của cơ chế dạy-học hoặc nhấn mạnh lên mặt nào đó thuộc về vai trò của người thầy. Chúng tôi cho rằng, cho dù các phương pháp thể hiện hiệu quả như thế nào thì nó vẫn tồn tại một vài khía cạnh mà người học và người dạy chưa khai thác hết. Chính vì thế mà không có một phương pháp giảng dạy... Phương pháp khắc phục lỗi trong môn Tập đọc lớp 4
Bậc tiểu học là “ Bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục của nền giáo dục Việt Nam”. Những gì các em học được, hình thành được ở bậc tiểu học được tích tụ lại, trở thành phẩm chất và những phương tiện làm hành trang theo suốt cuộc đời của mỗi con người.
Nội dung giáo dục ở bậc tiểu học là một nội dung giáo dục toàn diện, phần lớn là những nội dung có phần ổn định bền vững (như Tiếng Việt, Toán, khoa học... Phương pháp giải trong chương trình toán lớp 3
Toán học là một môn học trọng điểm trong chương trình giáo dục ở tiểu học. Môn toán ở tiểu học có nhiệm vụ cung cấp những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, các số tự nhiên, phân số, số thập phân; các đại lượng thông dụng; một số yếu tố hình học và thống kê đơn giản. Hình thành các kỹ năng thực hành tính, đo lường, giải các bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống. Góp phần bước đầu phát triển... Một số phương pháp giải các dạng bài tập về số
Bậc tiểu học là “ Bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục của nền giáo dục Việt Nam”. Những gì các em đã tiếp thu, hình thành ở bậc tiểu học được tích tụ lại, trở thành phẩm chất và những phương tiện làm hành trang theo suốt cuộc đời.
Nội dung giáo dục ở bậc tiểu học là một nội dung giáo dục toàn diện, phần lớn là những nội dung có phần ổn định bền vững (như Tiếng Việt, Toán, khoa học .v.v…) và một bộ... Phương pháp nêu gương trong môn Đạo đức lớp 2
Cũng như các môn học khác, môn Đạo đức lớp 2 có nhiệm vụ giúp học sinh nắm được những điều sơ đẳng của phép ứng xử trong cuộc sống hằng ngày, nắm được nội dung và ý nghĩa của các chuẩn mực hành vi Đạo đức trong các hoạt động và các mối quan hệ xã hội, phân biệt được thế nào là hành vi tốt, hành vi xấu, hành vi đúng, hành vi sai. Thông qua việc trang bị tri thức, bồi dưỡng cho học sinh những xúc... Sử dụng phương pháp Quan sát trong môn TH & XH lớp 2
"
Quan sát trong môn TH & XH lớp 2
"
Nội dung giáo dục ở bậc tiểu học là một nội dung giáo dục toàn diện, ở bậc này trẻ được học các môn như tiếng Việt, toán, một số môn học khác và một bộ phận thuộc nội dung giáo dục có tính thời đại. Điều 24, Luật giáo dục ghi rõ : “Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người…”
Điều...
Ý KIẾN TRAO ĐỔI