Website kinhnghiemdayhoc.net

Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Hồng Minh.

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

Bảng chia 3

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Hồng Minh (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:09' 27-12-2008
Dung lượng: 54.5 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích: 0 người
THIẾT KẾ BÀI DẠY

Môn : Toán
Bài : BẢNG CHIA 3.
Tuần : 23
Ngày dạy :

I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS có khả năng.
Lập bảng chia 3.
Thực hành chia 3.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn.

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
Bài cũ : 4’
HS viết lên bảng 2 phép tính chia: 8 : 2 = 12 : 2 =
Yêu Cầu HS tính kết quả – Rồi nêu tên thành phần các phép chia
Bài mới :

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

10’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 3.
+ Ôn tập phép nhân 3.
- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn.
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
+ Hình thành phép chia 3.
- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 3 chấm trong. Hỏi có mấy tấm bìa ?
7’ 2. Hoạt động 2 : Lập bảng chia 3.
15’ 3. Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu : Củng cố lại bảng chia 3.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm.
GV hướng dẫn có thể gắn phép chia với phép nhân tương khi HS chưa thuộc học bảng chia.
+ Bài 2 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán rồi giải vào vở.
+ Bài 3 : GV hướng dẫn HS đọc lại bảng chia rồi làm bài tập 3 trên bảng lớp.
3’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò.
- Yêu cầu đọc thuộc bảng chia 3 - Làm các bài tập trong SGK.




HS trả lời rồi viết phép nhân : 3 x 4 = 12




- HS lập bảng chia 3 rồi học thuộc.




- HS thực hiện nhẩm.

- Làm bài vào vở

- HS đọc bảng chia – Làm bài trên lớp bảng





IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 
Gửi ý kiến